病灶

有的人頂著先進的光環，不問“世事”，甚至對求援的家長表示違法者是必要之惡。

有些人發現這是一條非營利掩護營利的撈錢捷徑，跟著爭權奪利。

有的人不想自己孩子回到體制內，對於老師體罰，對於斂財視而不見，甚至幫腔。

更多的是，學齡前孩子的家長，憑著體制內教育不好，華德福教育比較好的想像，前仆後繼。

不想失去所以和稀泥才是所有問題的病灶！

幸好

幸好高雄還有堅持理念的壽小校方與家長
戮力同心，突破“重圍”
為一坨爛泥播下種籽
期待「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」

https://udn.com/news/story/7323/2391799

真正的辦學

很想告訴那些民營的實驗教育“業者”：

真正的辦學者
會以自已的收入投入辦學

而不是以辦學，投機取巧成自己致富的管道。

http://m.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20160721/912897/

覺得大人可以思考的是

對於那些美好教育型態的推崇
是自我歸零的誠懇？
還是人云亦云的吹捧？

進入實質辦學
傳達的訊息
若盡是不斷分享他人的訊息
與表面複製、附屬、打高空有什麼差別？
研析、發展出了哪些屬於自己的進階課程？
教育不是直銷

沒有大人自己的長成
即便看見孩子不同以往的想像力、創造力
來自於被教育的啟發？
來自於自然天成？

假若實驗教育只是體制內、外的差別
從A式填鴨式教育改成B式填鴨式教育
實驗教育就真的是實驗教育了

就讓光徹底照在你們身上

104年12月3日

16：00
大小水晶班老師不當管教學生檢討會
6位被體罰學生的家長，5位到場。

會後，這位楊家長會會長對小弟我說：為什麼都沒人告訴我？
為什麼都沒人告訴你？你應該自己反省反省！

而且，你已經知道發生什麼事了，我當你剛知道。除了那問句外，後來，你關心過哪一位被體罰的學生？沒有！連去摸摸孩子的頭都沒有！

104年12月6日

08：00
大、小水晶班變態班親會一小時前
這位家長會長，緊緊跟隨著體罰學生的老師媽媽，那位不請自來洗臉所有被體罰學生家長的媽媽，我也當這位老師的媽媽是不請自來，事實如何？張簡立紘、楊湘潔、楊振興，你們最清楚！

近三個月後，除了得不到標榜自己是辦學者善意的回應以外，還被汙衊成主張商業辦學的四個家庭之一！

孰可忍？孰不可忍？被霸凌的家長，不能向外求援嗎！？

『全體家長將一致堅決對抗任何破壞本校的行為，以保障本校孩童的受教權利。』

是誰在破壞？是我們還是你們？

這句話，虧你寫得出來。

你們狠心的製造家長對立，利用在光禾的話語權，四處謠言的慫恿知其然不知其所以然的家長們敵視被體罰的學生家長，勢力龐大到沒有家長敢招惹你們。

時間，或許會令絕大多數被欺壓的家長們自認倒楣，不了了之。

我們家，在得到一個像樣的交代前，即便一年、三年、五年、十年過去，仍舊會隨時隨地在這裡，在網路的世界裡，控訴你們道貌岸然的惡行惡狀！

你們喜歡光，就讓光徹底的照在你們身上。