對於那些美好教育型態的推崇 是自我歸零的誠懇？ 還是人云亦云的吹捧？
進入實質辦學 傳達的訊息 若盡是不斷分享他人的訊息 與表面複製、附屬、打高空有什麼差別？ 研析、發展出了哪些屬於自己的進階課程？ 教育不是直銷
沒有大人自己的長成 即便看見孩子不同以往的想像力、創造力 來自於被教育的啟發？ 來自於自然天成？
假若實驗教育只是體制內、外的差別 從A式填鴨式教育改成B式填鴨式教育 實驗教育就真的是實驗教育了