張簡理事長以教育局"敦聘"，發函恭賀自己當選『學校型態實驗教育』審議委員。
104/07/09
『校務發展組』的建校計畫初稿，計畫書內清楚說明光禾選擇“非學校型態”教育機構之路做為努力的方向。
104/07/11
理監事會議上，張簡理事長：
教育局通知七月底前“要”送學校型態實驗教育計畫書，即可在九月審理，如果審查通過，明年就有機會可以成立學校型態實驗教育。
104/07/11～104/08/16
未曾召開任何臨時會員大會，討論學校型態實驗教育計畫。
104/08/16
第一屆第四次會員大會之『提案討論』項目，亦無學校型態實驗教育計畫相關議題。
104/09/09
報載『光禾華德福』通過學校型態實驗教育審議。
104/09/23
高雄市教育局於光禾華德福舉辦『學校型態實驗教育在高雄』記者會。
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104/05/16
『臨時性重大校務會議』
家長們，會前不但不知道必須針對光禾未來發展投票做出決定，也沒有充分討論『學校型態』與『非學校型態』的優缺點，更遑論提到實驗教育是有“三法”，選票還被設計成根本沒有其他實驗教育的選項。
再則，學校型態實驗教育計畫書，是誰擬定的呢？
另外，104/07/09校務發展組的建校計畫初稿中，載明光禾選擇『非學校型態教育機構』之路作為努力的方向。
2天後的理監事會議，『非學校型態』又變成『學校型態』，張簡理事長還兼任校務發展組組長，
很清楚地，幾乎所有家長都不明白，其實兩個月前承租校舍的臨時性重大校務會議中，已經被刻意蒙蔽選項的投下光禾未來發展的選票。
104/07/11的理監事會議記錄裡，看不到任何學校型態實驗教育計畫書相關討論或決議。彩虹班家長擔任的理監事們，你們是橡皮圖章嗎！？
扣除實質上3月已辦理轉學出會的鄭理事，7/11這一天，理事出席人數根本沒過半。五個彩虹班的家庭，任由張簡先生在主席致詞時，草率的一段話，這些彩虹班的家長對張簡先生就悉聽尊便嗎？
『學校型態實驗教育計畫書』，沒有經過任何公開討論就送審，違反高雄市華德福教育協會組織章程第十四條 會員(會員代表)大會之職權如下：八、與會員權利義務有關之其他重大事項之議決。
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協會張簡理事長：
我.們.現.在.是.非.學，也就是說...『大家都是集體共學，每一個家長都對這個學校具有責任，也有建議權，也有會員的權利！』
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撇開所有協會組織章程不說，創立協會的真正作用，充其量也只是用來簽定中崙國小教室的租賃契約，不是嗎？還是後來發現在協會的保護傘下，可以操弄寡頭政治，為所欲為呢？
共學團體，不是任何一個人說了算，涉及每位孩子與家庭權益，不是最重要的嗎？
想怎麼做？要怎麼做？為什麼不說清楚講明白？
為什麼不給家長“實質”參與的空間？
為什麼不讓大家知道現在“實際上”在做什麼？
為什麼要一再消費家長的信任？
大部分的家長不是都支持光禾嗎？為什麼老是一副沒安全感，疑神疑鬼模樣？
不信任家長，卻要求家長要信任你！
