協會理事長張簡００、機構執行長楊００，以及幾乎全員到齊的大小００班家長(往常班親會可能是爸爸或媽媽其中一人參加，全員到齊的景象沒見識過)
這一天，…我只能說很令人心痛！！
老師的媽媽跟老師來到教室，她率先發言，說她的孩子當華德福的老師真的很辛苦…，本來她孩子打算做到學期末，但她希望他做到下星期五就好…(我不知道一般人聽到這席話的感想會是什麼？但我有點傻眼，心想體制內的老師可以說走就走嗎？)
接著，老師唸著不同以往內容的道歉稿，一席話還沒說完，有些家長已經哭得昏天地暗地…(((老師不要走，體罰也還好，家長都會打孩子了，老師當然難免失手)))！有的家長說孩子回家描述的不當管教細節令人難以接受！另外，就有家長辯稱孩子說話本來就容易誇大，不能盡信！亦有人反駁或許誇大，但並不是無中生有！
我也哭了，因為沒有人問清楚老師到底如何不當管教學生？他每每以擠牙膏的方式透露，證據到哪，承認到哪，從來不肯給家長一個痛快，除了凌虐孩子，還凌遲家長！
當時，不當管教已經不是與會家長討論的主體，理事長利用家長對於班級教學馬上開天窗的恐懼，在家長尚未充分討論前，逕付表決慰留不當管教的老師！
(時至今日，再回想這些情節，不禁懷疑辭職是真是假？因為後面陸續的延宕中，理事長向人本教育文教基金會說明時，一下子說老師做到三月底，一下子又說已經辭職，做到四月底。但是仍有部分家長，在五月時發現不當管教學生的老師進出校園？？學校又解釋說已辭職、不支薪？？)
多次原諒老師、一再提醒光禾要做對的事情，希望能徹底檢討出錯的環節，幫助老師、保護小朋友，大家都能在正常的機制下互動，營造良善的環境、做出教學品質！結果真的很遺憾。
尤有甚之，理事長與執行長仍然選擇避重就輕、製造流言蜚語的方式，中傷被不當管教學生的家長，製造對立的態勢。老師變成是家長要惡意逼走的受害者，而光禾卻像是局外人、和事佬，冷眼旁觀大小００班家長撕裂既有的情感！
班親會後的第一個上學日，我們帶著孩子離開了光禾…
老師不當管教的實情從未全盤說清楚，光禾却先拖其他家長下水的處理方式，完全沒有想解決問題的態度與高度，光禾的“華德福”教育，我們家走不回去了…
(另一位被不當管教的學生家長，回校的第一天哭癱在校門口，沒有辦法帶孩子進校門。不像是我們家是中途來插班的家庭，她走在華德福的路上已經很久很久了。她與理事長、執行長、甚至老師、老師的媽媽都是舊識，所以說實在，我不明白…，光禾及大小００班家長怎麼忍心霸凌她及其家庭？？)
104/12/7~105/01/15
尋找新學校與辦理轉學期間，每天都是我與爸爸放下工作，帶著孩子，盡力維持他正常的作息。慢性腎臟病的孩子由於腎臟無法造血、排毒，每日隨餐要服用的藥物很多，有些可一起服用，有些要相距兩小時！
在確定找到新學校後，跟光禾確認，先以請假的方式，直到期末，再辦轉學！
沒想到，先接到來自光禾的E-mail，104/12/17接到雙掛號，文中強調在非學型態的機構，不可請長假，否則就必須轉回體制內；若我們的孩子要回光禾，家長必須到班陪讀！同班同學中，不乏其他特殊生，我們受到刻意刁難，其實就是在反映了老師不當管教後的處境！
對於保持緘默的被不當管教的學生家長，光禾和顏悅色、以禮相待！
對於反映老師不當管教的家長，惡行惡狀、軟硬兼施的逼迫就範！
※※※
我們家或者其他家長從無意圖老師就此離開光禾，只寄望老師據實以告(我們才能針對關鍵安撫孩子)；對於光禾，期望的是他們能拿出處理問題的實質檢討報告。但是，無論老師或者光禾總是反反覆覆，一再的敷衍了事，看不到真實的反省與誠心的道歉。反而利用家長們的良善，不斷呼嚨家長、作賤家長！
第一封署名理事長的雙掛號，給家長的是二選一的抉擇；
第二封署名光禾行政室的雙掛號，卻來解釋說，那只是“善意的提醒”！！
家長到底要從何理解『光禾華德福』的善意呢？？？對家長善意？對孩子善意？
允媽
